各院（部）：
根据河南省教育厅《关于做好2014年度河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知》（教高〔2014〕865号）精神，爱体育网页版决定开展2014年度省级专业综合改革试点和教学团队项目申报工作，现就有关事项通知如下：
一、专业综合改革试点
1.建设范围
实施的专业领域主要包括：国家战略需求所需紧缺人才专业；中原经济区建设与郑州航空港经济综合实验区建设急需专业；参与“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”等相关专业；节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等战略性新兴产业相关专业；农林、水利、地矿、石油等行业相关专业及学校的优势特色专业。
2.申报条件
2.1申报专业必须满足“专业综合改革试点”项目的建设内容要求，符合本校办学定位和发展方向，已纳入本校专业建设规划并进行重点建设，成效良好。
2.2具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明的特色和明显的优势，毕业生社会声誉好。
2.3改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。
2.4专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制。
3.申报及推荐程序
3.1各专业自愿申报，填写相关材料，交由院（部）初审，之后统一报送学校。
3.2学校择优推荐4项参加省级及国家级“专业综合改革试点”项目的评选建设。
4.具体要求
4.1请各院（部）积极组织，认真填写《 “专业综合改革试点”项目建设点推荐表》（见附录1）、《高等学校“专业综合改革试点”项目任务书》（见附录2）及相关支撑材料。
4.2请各院（部）于10月28日前统一将上述材料纸质版（加盖院部公章）、电子版各1份报送教务处教务科，逾期视为自动放弃。
二、教学团队
1.建设目的
通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。
2.建设内容
根据地域分布和行业分布现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的省级教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。
3.基本要求
3.1团队及组成。根据各学科（专业）的具体情况，以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队规模以10人以下为宜。团队成员中40岁以下青年教师数量不少于总数的三分之二。
3.2带头人。应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个省级教学团队的带头人。现任校级领导不得作为团队带头人。
3.3教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施，教学效果好，无教学事故。
3.4教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过省部级以上教改项目、特色专业、精品课程、双语课程、实验教学示范中心建设等，获得过省级以上教学成果奖励。
3.5教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过省级以上规划教材编写任务。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。
3.6运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式，能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经验。
4.推荐、评选步骤与方法：
4.1各专业自愿申报，填写相关材料，交由院（部）初审，之后统一报送学校。
4.2学校择优推荐1个项目参加省级“教学团队”项目的评选建设。
5.具体要求：
5.1请各院（部）积极组织，认真填写省级教学团队汇总表、推荐表（见附录10、11）及相应佐证材料。
5.2要求各院（部）所提交的项目曾经入选爱体育网页版校级教学团队项目。
5.3请各院（部）于10月28日前统一将推荐表纸质一份，电子版一份，汇总表纸质一份，电子版一份，佐证材料（含奖励证书、论文封面及爱体育网页版、立项文件等复印件）一份，报送送教务处教务科（纸质材料加盖院部公章），逾期视为自动放弃。
教务处
2014年10月20日
